Altaïr est une plateforme d'accompagnement des apprentissages fondée sur l'intelligence artificielle, destinée aux élèves de la primaire au lycée.
Conçue pour soutenir la compréhension, le raisonnement et l'autonomie, elle accompagne les élèves dans leurs apprentissages scolaires et leur permet d'explorer de nouveaux domaines de connaissance.
Son approche repose sur un dialogue pédagogique : questionner, expliquer, reformuler, proposer des exercices et des supports de révision, en s'adaptant progressivement aux besoins de l'apprenant.
Altaïr est développé par une équipe réunissant des expériences pédagogiques, des compétences en conception et des compétences technologiques, avec une attention particulière à l'accessibilité et à la diversité des enfants.
Les élèves n'apprennent pas tous de la même manière, au même rythme et avec les mêmes besoins. Cette difficulté est particulièrement forte pour les enfants ayant des besoins éducatifs particuliers, mais concerne en réalité tous les élèves : certains ont besoin de davantage de temps, d'autres d'approfondir, de revoir une notion autrement ou simplement de retrouver le plaisir d'apprendre.
Altaïr propose une solution numérique permettant de personnaliser les apprentissages, de consolider les fondamentaux et d'offrir à chacun un accès à un champ de connaissances beaucoup plus large. L'objectif est double : aider chaque élève à progresser et lui permettre de développer sa curiosité, son autonomie et son potentiel.
Notre projet a débuté le 11 août 2026. Et depuis, nous ne chômons pas ! La plateforme Altaïr est actuellement en cours de développement et de test. Une phase de bêta sera ouverte progressivement avant la commercialisation. Inscrivez-vous à la liste d'attente pour être informé des prochaines étapes et de la date de lancement.
Le déploiement géographique sera communiqué progressivement. La France et les pays francophones sont déjà programmés. Nous envisageons un développement international dans les 3 prochaines années. Inscrivez-vous à la liste d'attente pour suivre les prochaines étapes du déploiement.
Les modalités tarifaires sont encore en cours de définition. Les participants aux phases de bêta pourront bénéficier de conditions spécifiques lors de la commercialisation, qui seront communiquées au moment de leur participation. La participation aux bêta-tests est gratuite et sans obligation.
Une approche inclusive et accessible vise à permettre à chaque personne d'accéder aux apprentissages et d'y participer, en tenant compte de la diversité des profils cognitifs, sensoriels, moteurs, psychologiques et neurodéveloppementaux.
Inclusive signifie que la diversité des besoins et des modes de fonctionnement est prise en compte dans la conception de l'expérience d'apprentissage. Cela peut notamment concerner les personnes présentant des troubles neurodéveloppementaux, des difficultés d'apprentissage, un handicap ou des besoins éducatifs particuliers.
Accessible signifie que l'environnement, les contenus et les fonctionnalités sont conçus pour limiter les obstacles susceptibles de rendre l'apprentissage plus difficile ou d'en empêcher l'accès. Cela concerne notamment l'accessibilité cognitive, sensorielle, motrice et numérique.
L'objectif n'est pas de proposer un parcours différent pour chaque profil, mais de réduire les barrières à l'apprentissage et de permettre à chacun de mobiliser au mieux ses capacités.
Altaïr est un outil éducatif numérique dont le cœur technologique repose sur un modèle de langage spécifiquement paramétré pour un usage éducatif, inclusif et accessible. L'objectif n'est pas simplement de donner accès à une IA généraliste, mais de créer un véritable environnement d'apprentissage inclusif et accessible capable d'adapter ses réponses, ses explications et ses propositions au profil de chaque élève.
Ce modèle est conçu pour prendre en compte le niveau, le rythme, les difficultés, les besoins éducatifs particuliers et les centres d'intérêt de l'apprenant, afin de proposer des explications différenciées, des exercices adaptés et un accompagnement personnalisé.
Nos bêta-testeurs ne sont pas de simples utilisateurs test : leurs retours orienteront directement les choix d'amélioration et de conception d'Altaïr. C'est pourquoi nous cherchons des personnes franches et constructives. (Comme nous !)
Une fois la plateforme ouverte plus largement, nous resterons dans cette même logique d'amélioration continue à partir des usages réels.
Non. Nous proposons une expérience accessible à l'ensemble de l'écosystème éducatif : élèves, enseignants, familles et établissements. Les parents, par exemple, pourront ajuster certains réglages de confort (vitesse d'écriture, couleurs, typographie) et fixer une limite horaire d'utilisation depuis leur propre espace.
Altaïr accompagne la progression de chaque élève, de la compréhension jusqu'à la mémorisation. Il pose des questions, explique, reformule et propose des supports de travail : fiches de révision, cartes mentales (mind maps) ou quiz, par exemple.
Par défaut, l'IA privilégie les questions qui amènent l'élève à construire lui-même son raisonnement, étape par étape. Lorsque l'élève ne connaît pas la notion et que plusieurs critères sont réunis, elle peut aussi donner la réponse et l'expliquer. L'accompagnement s'ajuste à ce que l'élève produit réellement, pas à un profil figé à l'avance.
L'accessibilité d'Altaïr est pensée dès la conception (polices, palettes, rythme adapté...), et nous le testons avec des profils variés avant toute généralisation. Par ailleurs, l'IA est paramétrée pour encourager l'effort plutôt que le raccourci, ce qui limite l'écart entre ceux qui savent "faire parler" l'IA et les autres.
Le tarif sera juste et accessible à toutes les bourses. Et surtout, pas de forfait premium qui priverait certaines familles de fonctionnalités nécessaires pour leurs enfants. L'abonnement donne accès à toutes les fonctionnalités dès le 1er jour.
Comme toute IA générative, le système peut se tromper. Mais Altaïr prévoit une étape de vérification avec l'élève : une erreur a donc plus de chances d'être repérée en chemin que si la réponse était à prendre telle quelle. Les garde-fous sont déjà présents, testés et ils seront affinés pendant la bêta.
Cela dépend de l'âge et du contexte. Notre approche est conçue pour faire grandir l'autonomie progressivement, pas pour remplacer d'emblée toute supervision adulte.
Altaïr est un outil éducatif numérique d'accompagnement des apprentissages : il guide chaque élève à son rythme, en posant les bonnes questions plutôt qu'en donnant les réponses.
Le constat
Trouver un accompagnement patient, disponible au bon moment et adapté à la manière dont chacun réfléchit n'est pas toujours simple.
Les questions arrivent souvent le soir, pendant les devoirs, quand personne n'est disponible pour y répondre. Certains enfants ont besoin de temps ; d'autres jeunes veulent aller plus loin.
Altaïr est né d'une idée simple : offrir à chacun un guide qui respecte sa trajectoire.
Notre vision
Nous croyons que l'éducation ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances, mais aussi à apprendre à réfléchir, à questionner, à comprendre et à développer ses propres capacités.
Notre mission est de rendre un accompagnement pédagogique personnalisé plus accessible, en associant l'expérience humaine de l'éducation aux possibilités de l'intelligence artificielle.
Pour que chaque jeune puisse progresser dans ses apprentissages scolaires, découvrir de nouveaux horizons, nourrir sa curiosité et construire son autonomie.
Altaïr complète l'école, et soutient aussi les familles qui apprennent autrement.
Bêta
Soyez les premiers à découvrir et tester Altaïr !
Nous développons aujourd'hui les dernières fonctionnalités et préparons le lancement de la première version consolidée. Et vous pouvez être parmi les premières familles à l'essayer.
Nos connaissances en pédagogie et en technologie doivent être soumises au test réel : l'élève et ses parents... Vous !
Vos observations seront aussi précieuses que nos idées.
La participation à la bêta sera gratuite, et les premières places seront proposées progressivement.
Rejoindre la liste d'attenteLa bêta est gratuite. Vos retours guideront la suite du voyage.
Rejoindre la liste d'attenteDécouvrir Altaïr
Français · Le futur simple
Manon ne sait jamais comment écrire quand on parle de demain. Avec un paléontologue et un diplodocus, Altaïr l'amène à deviner seule comment se forment « je creuserai », « j'irai » et « ils iront ».
Mathématiques · Les fractions
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Chloé veut réviser la géographie. Altaïr cible le chapitre du moment, la fait réfléchir avec un quiz, puis revient sur les points encore fragiles.
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Léna se perd dans un chapitre qui mélange sources d'énergie, consommation et enjeux environnementaux. Altaïr l'aide à situer ce qui la bloque, puis à comparer une centrale nucléaire et une éolienne.
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Altaïr en pratique
Vous ouvrez les paramètres et réglez : le niveau scolaire, le temps d'écran, le confort de lecture, la voix d'Altaïr…
Un devoir à faire, une notion à comprendre, un texte à apprendre ou une curiosité à nourrir.
Altaïr l'accompagne pas à pas. Vous suivez ses progrès depuis votre espace parent.
Notre approche
01
Questions pour réfléchir, explications quand la notion est nouvelle, puis fiches de révision, cartes mentales et quiz pour mémoriser suivant les besoins de l'élève.
02
Plus vite, plus lentement, autrement : Altaïr ajuste ses explications à la manière dont l'élève avance. Personne ne le presse, personne ne le freine.
03
Philosophie, code, cuisine, astrophysique… Altaïr suit les questions de l'élève au-delà du programme. On explore mieux ce qui nous passionne.
04
Taille du texte, police, couleurs, voix, vitesse d'affichage : chaque détail se règle. L'écran s'adapte à l'enfant, pas l'inverse.
05
Un espace parent protégé par code pour constater les notions abordées, les devoirs programmés et réalisés, ainsi que le temps d'écran.
Mission & équipe
Une mère, sa fille et son fils, réunis autour d'une même conviction : chaque élève mérite un guide patient, qui croit en sa manière d'apprendre.
Cofondatrice · Présidente
De formation ingénieure et passionnée par les sciences cognitives, Audrey a créé et dirigé une école à pédagogies alternatives. Altaïr est une continuité qui permettra d'aider toujours plus d'élèves.
Cofondatrice · Directrice générale
Formée en design et en licence de sciences de l'éducation, Camille se passionne pour l'éducation adaptée à chacun. Ayant elle-même fréquenté des établissements à pédagogie alternative, elle a pu voir à quel point un élève peut s'épanouir s'il est écouté.
Cofondateur · Directeur général
Formé en technologie informatique, Augustin a connu l'école Montessori et d'autres écoles à pédagogie alternative. Neurodivergent, il sait percevoir les difficultés rencontrées lorsqu'un élève est dans un système inadéquat. Il est prêt à l'adapter pour tous.
Notre cap à long terme : qu'Altaïr accompagne aussi les élèves qui n'ont pas accès à l'école.
Les Carnets d’Altaïr
Pourquoi nous avons choisi de partir des questions de l'élève plutôt que d'un parcours figé.
Lire l'articleComment Altaïr accompagne le raisonnement de l'élève, une question après l'autre.
Lire l'articlePolice, couleurs, voix, vitesse : les réglages de confort de lecture, expliqués simplement.
Lire l'articleFAQ
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